Welcome to Atlanta

Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Vestibulum tortor quam, feugiat vitae, ultricies eget, tempor sit amet, ante. Donec eu libero sit amet quam egestas semper. Aenean ultricies mi vitae est. Mauris placerat eleifend leo.

מרכז מחשבת הגוף
  • השיטה
    • על שיטת מחשבת הגוף
    • על התנועה
    • זכויות יוצרים
    • מורים ומטפלים – פריסה ארצית
    • עמותת מורי ומטפלי מחשבת הגוף
    • צרו קשר
  • התנועה
    • הפילוסופיה
    • שיעורי תנועה מונחים
      • שיעור תנועה מפי פלד מיכאלי
      • 3 שיעורים מצולמים ב DVD
    • עקרונות תנועה ויציבה
      • גו זקוף גו קמור – במגוון מצבי גוף
      • שינוי מצבים – כיצד עוברים?
    • איכות תנועתית
    • השפה התנועתית – היכרות והתנסות
    • הבנה גופנית המתפתחת מתוך תנועה אחת
    • "נביעה" – יצירת מחול בשפת מה"ג
  • הטיפול
    • פתולוגיות
      • הידיים היודעות, האצבעות החשות
      • כואב, פחות כואב, לא כואב…
    • עקמת נעורים
      • טיפול סד בראי מחשבת הגוף
    • סרטוני הטיפול
      • טיפול פרטני לדוגמא
      • השתלמות מטפלים
  • הספרים
    • הספר "מחשבת הגוף – השיטה"
      • מן העיתונות על הספר
      • להקשיב לפרקים מהספר
    • הספר "על סימטריה ואסימטריה"
    • הספר "תשעה שיעורים מבוארים"
  • מן העיתונות
    • בגוף אני מבינה – מוסף הארץ
    • הגוף הוא המסר – הארץ בריאות
    • תנועה נכונה חיים בריאים – מוטק'ה
    • קרוב אני לגופי – נאוה סמל
    • התרגילים ההרמונים להפליא – איל מגד
    • התנועה כמניעה – בלי אורטופד ותרופות – מגזין מנטה
    • להשתהות כדי להשתאות – הארץ ספרים
    • אפשר להתיישר – מעריב
  • מאמרים ומחקר
    • אני זוכר את הפליאה
    • מעברים – הזדמנות להכיר ולשפר אינטליגנציה תנועתית
    • היופי שבאיטיות
    • האושר שבלמידה
    • מחקרים
      • תפיסת הסימטריה של היציבה במנחי גוף שונים – אלון סיגלר
      • מחקר השואתי במדדי בריאות, קוגניציה ואיכות חיים
      • מחשבת הגוף והגיל השלישי
  • קורסים
    • קורס הכשרת מורים
    • קורס הכשרת מתמחים – הוראה וטיפול 2025-26
    • קורס מטפלים
    • עבודות גמר תלמידי קורס מורים
      • מדיטציה במחשבת הגוף
    • כנסים ארציים מקצועיים
  • Youtube
  • English
  • השיטה
    • על שיטת מחשבת הגוף
    • על התנועה
    • זכויות יוצרים
    • מורים ומטפלים – פריסה ארצית
    • עמותת מורי ומטפלי מחשבת הגוף
    • צרו קשר
  • התנועה
    • הפילוסופיה
    • שיעורי תנועה מונחים
      • שיעור תנועה מפי פלד מיכאלי
      • 3 שיעורים מצולמים ב DVD
    • עקרונות תנועה ויציבה
      • גו זקוף גו קמור – במגוון מצבי גוף
      • שינוי מצבים – כיצד עוברים?
    • איכות תנועתית
    • השפה התנועתית – היכרות והתנסות
    • הבנה גופנית המתפתחת מתוך תנועה אחת
    • "נביעה" – יצירת מחול בשפת מה"ג
  • הטיפול
    • פתולוגיות
      • הידיים היודעות, האצבעות החשות
      • כואב, פחות כואב, לא כואב…
    • עקמת נעורים
      • טיפול סד בראי מחשבת הגוף
    • סרטוני הטיפול
      • טיפול פרטני לדוגמא
      • השתלמות מטפלים
  • הספרים
    • הספר "מחשבת הגוף – השיטה"
      • מן העיתונות על הספר
      • להקשיב לפרקים מהספר
    • הספר "על סימטריה ואסימטריה"
    • הספר "תשעה שיעורים מבוארים"
  • מן העיתונות
    • בגוף אני מבינה – מוסף הארץ
    • הגוף הוא המסר – הארץ בריאות
    • תנועה נכונה חיים בריאים – מוטק'ה
    • קרוב אני לגופי – נאוה סמל
    • התרגילים ההרמונים להפליא – איל מגד
    • התנועה כמניעה – בלי אורטופד ותרופות – מגזין מנטה
    • להשתהות כדי להשתאות – הארץ ספרים
    • אפשר להתיישר – מעריב
  • מאמרים ומחקר
    • אני זוכר את הפליאה
    • מעברים – הזדמנות להכיר ולשפר אינטליגנציה תנועתית
    • היופי שבאיטיות
    • האושר שבלמידה
    • מחקרים
      • תפיסת הסימטריה של היציבה במנחי גוף שונים – אלון סיגלר
      • מחקר השואתי במדדי בריאות, קוגניציה ואיכות חיים
      • מחשבת הגוף והגיל השלישי
  • קורסים
    • קורס הכשרת מורים
    • קורס הכשרת מתמחים – הוראה וטיפול 2025-26
    • קורס מטפלים
    • עבודות גמר תלמידי קורס מורים
      • מדיטציה במחשבת הגוף
    • כנסים ארציים מקצועיים
  • Youtube
  • English
מרכז מחשבת הגוף
  • השיטה
    • על שיטת מחשבת הגוף
    • על התנועה
    • זכויות יוצרים
    • מורים ומטפלים – פריסה ארצית
    • עמותת מורי ומטפלי מחשבת הגוף
    • צרו קשר
  • התנועה
    • הפילוסופיה
    • שיעורי תנועה מונחים
      • שיעור תנועה מפי פלד מיכאלי
      • 3 שיעורים מצולמים ב DVD
    • עקרונות תנועה ויציבה
      • גו זקוף גו קמור – במגוון מצבי גוף
      • שינוי מצבים – כיצד עוברים?
    • איכות תנועתית
    • השפה התנועתית – היכרות והתנסות
    • הבנה גופנית המתפתחת מתוך תנועה אחת
    • "נביעה" – יצירת מחול בשפת מה"ג
  • הטיפול
    • פתולוגיות
      • הידיים היודעות, האצבעות החשות
      • כואב, פחות כואב, לא כואב…
    • עקמת נעורים
      • טיפול סד בראי מחשבת הגוף
    • סרטוני הטיפול
      • טיפול פרטני לדוגמא
      • השתלמות מטפלים
  • הספרים
    • הספר "מחשבת הגוף – השיטה"
      • מן העיתונות על הספר
      • להקשיב לפרקים מהספר
    • הספר "על סימטריה ואסימטריה"
    • הספר "תשעה שיעורים מבוארים"
  • מן העיתונות
    • בגוף אני מבינה – מוסף הארץ
    • הגוף הוא המסר – הארץ בריאות
    • תנועה נכונה חיים בריאים – מוטק'ה
    • קרוב אני לגופי – נאוה סמל
    • התרגילים ההרמונים להפליא – איל מגד
    • התנועה כמניעה – בלי אורטופד ותרופות – מגזין מנטה
    • להשתהות כדי להשתאות – הארץ ספרים
    • אפשר להתיישר – מעריב
  • מאמרים ומחקר
    • אני זוכר את הפליאה
    • מעברים – הזדמנות להכיר ולשפר אינטליגנציה תנועתית
    • היופי שבאיטיות
    • האושר שבלמידה
    • מחקרים
      • תפיסת הסימטריה של היציבה במנחי גוף שונים – אלון סיגלר
      • מחקר השואתי במדדי בריאות, קוגניציה ואיכות חיים
      • מחשבת הגוף והגיל השלישי
  • קורסים
    • קורס הכשרת מורים
    • קורס הכשרת מתמחים – הוראה וטיפול 2025-26
    • קורס מטפלים
    • עבודות גמר תלמידי קורס מורים
      • מדיטציה במחשבת הגוף
    • כנסים ארציים מקצועיים
  • Youtube
  • English
  • השיטה
    • על שיטת מחשבת הגוף
    • על התנועה
    • זכויות יוצרים
    • מורים ומטפלים – פריסה ארצית
    • עמותת מורי ומטפלי מחשבת הגוף
    • צרו קשר
  • התנועה
    • הפילוסופיה
    • שיעורי תנועה מונחים
      • שיעור תנועה מפי פלד מיכאלי
      • 3 שיעורים מצולמים ב DVD
    • עקרונות תנועה ויציבה
      • גו זקוף גו קמור – במגוון מצבי גוף
      • שינוי מצבים – כיצד עוברים?
    • איכות תנועתית
    • השפה התנועתית – היכרות והתנסות
    • הבנה גופנית המתפתחת מתוך תנועה אחת
    • "נביעה" – יצירת מחול בשפת מה"ג
  • הטיפול
    • פתולוגיות
      • הידיים היודעות, האצבעות החשות
      • כואב, פחות כואב, לא כואב…
    • עקמת נעורים
      • טיפול סד בראי מחשבת הגוף
    • סרטוני הטיפול
      • טיפול פרטני לדוגמא
      • השתלמות מטפלים
  • הספרים
    • הספר "מחשבת הגוף – השיטה"
      • מן העיתונות על הספר
      • להקשיב לפרקים מהספר
    • הספר "על סימטריה ואסימטריה"
    • הספר "תשעה שיעורים מבוארים"
  • מן העיתונות
    • בגוף אני מבינה – מוסף הארץ
    • הגוף הוא המסר – הארץ בריאות
    • תנועה נכונה חיים בריאים – מוטק'ה
    • קרוב אני לגופי – נאוה סמל
    • התרגילים ההרמונים להפליא – איל מגד
    • התנועה כמניעה – בלי אורטופד ותרופות – מגזין מנטה
    • להשתהות כדי להשתאות – הארץ ספרים
    • אפשר להתיישר – מעריב
  • מאמרים ומחקר
    • אני זוכר את הפליאה
    • מעברים – הזדמנות להכיר ולשפר אינטליגנציה תנועתית
    • היופי שבאיטיות
    • האושר שבלמידה
    • מחקרים
      • תפיסת הסימטריה של היציבה במנחי גוף שונים – אלון סיגלר
      • מחקר השואתי במדדי בריאות, קוגניציה ואיכות חיים
      • מחשבת הגוף והגיל השלישי
  • קורסים
    • קורס הכשרת מורים
    • קורס הכשרת מתמחים – הוראה וטיפול 2025-26
    • קורס מטפלים
    • עבודות גמר תלמידי קורס מורים
      • מדיטציה במחשבת הגוף
    • כנסים ארציים מקצועיים
  • Youtube
  • English
האושר שבלמידה
Home » מאמרים ומחקר » האושר שבלמידה
אוקטובר 20, 2019 12:41 pm סגור לתגובות על האושר שבלמידה NiliA

במשך שנות תירגול שיטת מחשבת הגוף חוויתי לא מעט היקשים בין ה"נכון" שהשיטה מקנה לעוסקים בה, לבין ה"נכון" האישי שלי במשעולי חיי. חלק מן הנקודות לפניכם:

שיטת מחשבת הגוף ככלי שמְמַדע. תהליך הכרת האדם את עצמו:
אי אפשר להמעיט בחשיבות למידת האני והשלכותיה על איכות החיים והבריאות הן הנפשית והן הגופנית. זוהי משימת חיים. פיתוח הדיאלוג הפנימי, מתוך כבוד, הערכה ורצון לתקן ולהגיע לנכון, שהוא הנכון האישי, האינטימי. אם אתה עוצר ומתבונן במתרחש בתוכך – בין אם זה פיסי או מנטאלי – בזמן אמת(!), מתאפשרת הלמידה, ההיכרות, הבחירה ואולי אף ההסכמה הפנימית.
להכיר את גופך- להבחין מהי מערכת אוטומטית (או קיבעון מחשבתי, או הרגל) לפרוט אותו לפרטים, לבודד מרכיבים, לדעת האם ומה מתוכם נחוצים לנו. לאחר שהכרנו אותם, ולמדנו כיצד לבודדם, כיצד להפעילם או להשביתם, ניתן לחברָם בסדר נכון, בקצב הנכון, בהרמוניה המתבקשת, בכוח / בשחרור הנכון; ואז מוצאים עצמנו מגיעים לאותה המטרה ללא מאמץ יֶתֶר וללא הִישָחקוּת, אלא בתחושה נעימה בת חיוך פנימי מן השיח האינטימי המאפשר הזה, ולא פחות חשוב – מן הדרך.

פיתוח תכונת הקֶשֶב העצמי – העצמי המשתנֶה.

סקוליוזה – אנשים הסובלים מסקוליוזה (עקמת) ברמה מסוימת, תוך קבלת הדרכה לתיקון היציבה שלהם בשיטת מחשבת הגוף, לומדים אט אט לחיות עם הנתון הזה, עד כי לא ניכר עליהם. הם מפתחים את יכולת הצבת הגו שלהם מתוך שאיפה לסימטריה המיטבית האפשרית, תוך עבודה אותה "זר לא יבין" – שליטה בשרירים שלמדו להפיק מהם את התנועות הקטנות, המאפשרות בנייה של נדבך גבי נדבך, כשאחד יכול להיות מנוגד לרעהו, כשהתוצאה היא גו שעקומותיו הצידיות כמעט ולא מובחנות, גם לא בצילומי רנטגן. היפה הוא שהם אינם זקוקים למראָה כדי לקבל היזון חוזר או אישור על שהגו נמצא בדיוק במקום אליו כיוונו. הם גם יודעים להפיק את המַנַח הנכון של גבם בתנוחות ובתנועות משתנות ושונות.
האם זה מזכיר לנו מקבילה של התנהלות עצמית בחיים? לי כן! הרי כולנו "מעוקמים" במידה זו או אחרת, בתחום זה או אחר. הלמידה לחיות עם עצמנו בְּטוֹב הינה תוצאת המידוע, הפירוק לגורמים תוך התוודעות אליהם, והרכבת המבנה מחדש, מאותם מרכיבים, אך באיזון הבריא. בהדרגה זה הופך ל'טייס אוטומטי' משודרג. ואם לא נקבֵּע עצמנו בתוך סד פיסי או וירטואלי, כמו למשל תבנית מחשבתית מולבשת ללא החקירה והמסע הפנימי, נמֶצֵא חופשיים לקחת אחריות על עצמנו כשגמישותנו עמנו. בני אדם הלוקחים אחריות על עצמם משדרגים גם את סביבתם. הרי האיזון לעולם יעשה בינינו לבין עצמנו, ומחשבת הגוף מחנכת לכך.

קבלת ההשתנות התמידית והחיים איתה:
ההשתנות התמידית שהיא תוצאת מהלך הזמן , השימוש שאנו עושים במאגרים שאיתם נולדנו ובהם צויידנו, וההתאמה הבלתי פוסקת, תוך הסכמה להיפרד מ… (תבנית חשיבה, דוֹגמת תנועה, כורח יצרי, היאחזות בהרגלים וכו'); האדפטציה למצב הנכון לאותו רגע – בין אם זו עונה קרה, או מועקה פיסית או נפשית כלשהי, שהינה בעלת השלכות הנובעות מן הקשר גוף/נפש. הגמישות המחשבתית מתחילה בהסכמה לפרידה, למשל, פרוזאית כמו זו: התייחסותנו לפעולת שריר שאנו חושבים (או מורגלים) בהפעלתו לצורך תנועה /פעולה כלשהי – אנו נותנים דעתנו למאמץ הנדרש ממנו, כלומר, לכיווצו, ואיננו מורגלים להתכוון גם לשריר הפרוס מנגד, שתפקידו הוא הפוך – להסכים לתת אורך תוך שחרור (בניגוד למתיחה). כשמגיעים להסכמה האינטימית והפנימית הזו – נפתחת הדרך לקורלציה בין הלך-הרוח להלך-הנפש להלך-הגוף ולהליכתנו בשביל הנקרא חיים.הדיוק הנבנֶה – דיוק יכול להיות תכונה נרכשת. אפשר לחנך עצמך לדיוק. כן, זה גוזל קצת זמן, אך התמורה אדירה. כשהדיוק שריר, אמנם מתהווה אף סדר, אך מאידך לא מופרעת היצירתיות. ידיעת הנכון האישית מתרחשת מאליה.המנעד של שיעורי מחשבת הגוף הוא כמעט אינסופי. אין שיעור שחוזר על עצמו. יש כל הזמן התפתחות בתדרים יותר מורכבים ועדינים – גם כי המורה משתכלל וגם כי התלמיד מאפשר התקדמות, תוך רכישת שליטה ברזי תנועת גופו. גם השיח הפנימי של אדם עם עצמו במהלך החיים הוא אינסופי ומשתנה בהתאם לתנאים החיצוניים והאישיים, ובהתאם לכך אדם מנהל את עצמו בשבילי החיים, קטנים כגדולים.המידה היא אחד הדברים הקריטיים. להכיר ולדעת את מידתך. וזה אומר לזהות כשאתה ביֶתֶר או בחֶסֶר (בין אם זה טווח תנועת מפרק שניצלת עד תומו או לא ניצלת בכלל, לבין אם אכלת יתר על המידה, או לא שתית מספיק, או שאתה צובר תִסְכּוּלִים, כעסים, חרדות, או לא נוגע בשמחה ובצחוק).

המנח האופטימאלי של המפרק זהה במהותו למנח האופטימאלי של החלק המנטאלי שלנו – מתוכו ניתן לצאת לכל משימה – אם יהיה גודש של רגש כמו, כעס תסכול, אכזבה, היפגעות – אף תגובה לא תוביל אותנו לפתרון המצב. ואם כן, תהיה זו דרך חתחתים הנושאת מחיר/ים. כשאתה מזהה שאתה בְּיֶתֶר בזמן אמת – אתה יכול לתקן ו/או למתֵן.
ולא פחות חשוב – שתמיד תהיה יכול לעצור, כי צעדיך מְכוּלכָּלים, נכונים לכל דקה (כמובן אין עולם אידיאלי או אדם אידיאלי – מדובר על שאיפה). זה רלוונטי הן לרצון או תאווה (כן תאווה) ליישר את הרגל בתזמון לא הולם למצב הגב שלך, והן אם אינך יכול לנווט / לתעל / לאיין את התרגזותך, שרוצה לפרוץ חוצה במקום ובזמן הלא מתאימים, כך שתמָצֶא ניזוק. התנהלות כמו נהיגה מיומנת, נבונה ומבינה, קשובה לסביבה ולמצבך, אדיבה, זורמת – שימוש נכון בהאצה ובעצירה – לא תנופת פתאום וברקס נבהל – לא טוב לנהג ולא טוב לרכב. היכולת לעצור בכל רגע נתון היא מהלך שהופך להיות טבוע בך. חלק ממי שאתה. וכנ"ל בגוף – עומס יתר על אזור, על מפרק, על גיד, על שריר, עבודה חד-צידית, אי גיוון, אי איזון – סוללים נתיב בטוח לפתולוגיה שלא תאפשר תנועה נעימה, יעילה, נכונה ונטולת כאב במרחב למשך החֶלֶד.

אחריות: אחריות אישית והשפעת הטוב על הכלל. על בחירה, על יכולת בחירה.
הסכמה להיפרד/לוותר מהרגלים שפג תוקפם עבור גופך או נפשך, ממתיחות, ניפוחים, מדידות. שריר שמסכים לתת אורך שונה מאוד מאוד משריר שכופים עליו מתיחה. ומדוע יסכים שריר לתת אורך? ומדוע בכלל הביטוי המוזר הזה… הרי מאז השיעורים הראשונים בחינוך גופני כיוונו אותנו למתיחות והארכת טווחים, כושר והישגים, תחרותיות ואדרנלין, מהירות וכוח. החוויה האישית שלי הבהירה לי, שההסכמה והקבלה מתבססים בין היתר על אֵמון. מאז שגישתי לעצמי בעולם ולעצמי בתוך גופי השתנתה, שיתוף הפעולה הפלאי בו אני זוכה כולל גם חיים מרווחים ונוחים בתוך הגוף.
שלא כמו פעם, שנים רבות בהן השתמשתי בניעות ל"השגת טווח", מתחתי בכאב "להשגת אורך", שהיתי בתנוחות לא נעימות כדי להפתיע את עצמי ביכולת שאין לה כל שימוש ותוחלת; כעת המסע הוא של הבנה וקשב, שיח ביני לבין מה שמשרת ומאפשר, ועתיד להיות לצידי עד שיפקע תוקפו.
על הגמישות המחשבתית – האופציות מתייצבות מולך כי אינך בבחינת סוס באֵבוס של עצמך. רק תבחר את הנכון לך – בין אם מדובר כיצד לקום מן הרצפה כשהברך רגישה, או בדיאלוג עם אדם שאתה רגיל שהוא "מרתיח" אותך.
מחשבת הגוף גם מעניקה את השקט שבין המילים. סוג השקט המאפשר להיות באמת.
הכבוד שלומד אדם לרחוש לגופו ולמנגנונים שלו, עם השלכה פנימה והחוצה, ועם השלכה מנטאלית והיזון חוזר (של בְּנִיָה) ביניהם.
השאלות! להבחין שיש לנו שאלות, ואם אין – כדאי שתהיינה! זה מחדד את המחשבה ואת הקשר לכל העולמות המקיפים אותנו, גם אם אינם שלנו או אם אינם אנחנו. לא תמיד נדע לענות. נלמד גם להניח עד שנבין, או שנקבל את העובדה שלא נבין; או עד שהתשובה תגיע אלינו, כי פתחנו אשנב מאפשר.  המורה הטוב שואל הרבה שאלות במהלך הדרכת התנועה. השאלות מגרות, מחדדות מאוד את ההבנה וממדעות.
כל הנאמר (ועוד…) נטוע בבסיס שיטת מחשבת הגוף ומתקיים ב-45 דק' של שיעור תנועה.
מאת: נילי אצלן
« הקודם
הבא »
חיפוש
אודות מחשבת הגוף
שיטת "מחשבת הגוף" פותחה ועוצבה על ידי יוספה מיכאלי, פיסיותרפיסטית ומורה לחינוך גופני.
יוספה, אשר במשך שנים ארוכות חוקרת את הגוף בעבודה תנועתית-טיפולית, בקבוצות ובאופן פרטני, מתוך היכרות מעמיקה של הגוף במצבו התקין והפתולוגי, פיתחה מענה חדש ושיטתי לבעיות הגופניות המתרחשות בגוף.
Created By - Lingo
All rights reserved to Body Cognition ® 2019
גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס